拯救我的反派少年

的书气，他正站在主席台上，手中拿着一把尺子，正在认真地算着圆的周长。眼神中充满了专注和认真，台下的学子认真注视着，他的动作十分熟练，一边算着圆的周长，一边比着方的大小 当他讲到算整个圆的周长时，他突然斜眼余光瞥见我目光呆滞，此时我大脑神游，还没缓过来，于是乎他笔头一扔把我叫上台，让我算这道题。我依稀记得学过的公式，圆的周长等于直径乘以3.14，于是我开始动手量，结果量出来的是半径，于是我直接用半径乘以3.14。但是，当我算出结果时，我发现结果有点不整数，我有点不敢出声，导师看我算不出来，又叫了两个学生，一男一女，让他们算，我就一旁偷瞄，边瞄边看 等她们算数完，那导师批阅后，说，(指着后面女生作答笔记)这边是正确算法，就不细说了，对下答案 我下去之后有...

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